Requisitos de conclusão
O projeto LEAF – Laboratório do Futuro da Educação de Adultos
O projeto LEAF – Laboratório do Futuro da Educação de Adultos (2019-PT01-KA104-060301) pretende melhorar as competências dos profissionais de Educação de Adultos da EPATV. Responde aos desafios do que é - ou deveria ser - a educação de adultos no século XXI.
Este projeto visa:
Necessidade 1: Democracia e Digitalização
- Aumentar as competências digitais dos profissionais ligados à Educação de Adultos, nomeadamente através de iniciativas que promovam o desenvolvimento de espírito crítico, distinção de fake news, …;
- Aumentar as competências dos profissionais no que respeita a iniciativas / projetos relacionados com a literacia digital / literacia mediática a nível europeu, de forma que possam intervir junto dos aprendentes, construindo com eles sentido crítico perante informação disponibilizada por diversas vias e em contextos diversos;
- Promover o conhecimento de estratégias de trabalho em literacia digital dos educadores de adultos e do staff que trabalham na EPATV no que respeita à Literacia Digital.
- Promover o conhecimento de estratégias de trabalho em literacia digital com grupos mais desfavorecidos: migrantes, minorias étnicas, pessoas de territórios de baixa densidade.
Necessidade 2: Trabalhadores mais velhos: metodologias, estratégias, motivação
- Aprofundar conhecimentos de práticas/metodologias que entidades/ empresas levem a cabo como políticas de gestão da idade, favorecendo o trabalhador sénior, deixando-o mais livre para atividades de Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV);
- Compreender quais são as estratégias mais eficazes para trabalhar a motivação de pessoas com mais de 50 anos, ativas no mercado de trabalho, promotoras do bem-estar no local de trabalho;
- Identificar e compreender quais as metodologias utilizadas no que respeita à partilha de conhecimentos entre trabalhadores mais velhos e mais novos;
Necessidade 3: Políticas europeias de educação de adultos: prioridades, práticas
- Conhecer as principais políticas públicas da EU no que respeita à Educação de Adultos;
- Compreender quais as diferentes formas de organização e gestão dos sistemas de EA na Europa, em particular, no que respeita às estratégias regionais, locais e ao financiamento disponível;
- Aumentar as competências de defesa do setor, para os dirigentes da organização/departamentos, através do (re)conhecimento de práticas decorrentes de anteriores iniciativas europeias ou da frequência de formação adequada.
Este projeto teve início em setembro de 2019 e terá fim em agosto de 2022.
O projeto Qualifica + - Upskilling Adult Education Professionals' skills
O projeto Qualifica + - Upskilling Adult Education Professionals' skills (2020-PT01-KA104-077880) pretende melhorar as competências dos profissionais de Educação de Adultos da EPATV. Responde aos desafios do que é - ou deveria ser - a educação de adultos no século XXI.
Este projeto visa:
Necessidade 1. LITERACIA E COMPETÊNCIAS BÁSICAS
- Incrementar as competências dos profissionais em Literacia, nomeadamente, através da participação em formação sobre metodologias, estratégias de motivação de públicos-alvo, técnicas específicas de abordagem da leitura e escrita com adultos;
- Promover o aumento das competências dos profissionais no que respeita a iniciativas e projetos relacionados com a Literacia e competências básicas a nível europeu, de forma que possam intervir junto dos aprendentes, e junto de parceiros locais que venham a ser mobilizados para a implementação de atividades de promoção da Literacia (ex. municípios, bibliotecas, associações recreativas);
- Promover o conhecimento de estratégias de trabalho em literacia com grupos tendencialmente mais desfavorecidos, em particular em territórios de baixa densidade (como é o caso de Vila Verde).
Necessidade 2. EDUCAÇÃO DE ADULTOS EM CONTEXTO EMPRESARIAL: A CONCILIAÇÃO ENTRE A VIDA PESSOAL E PROFISSIONAL
- Aprofundar conhecimentos de práticas ou metodologias que entidades/ empresas levem a cabo como as oportunidades para as pessoas utilizarem e desenvolverem as suas competências, incluindo no trabalho;
- Compreender quais são as estratégias mais eficazes para trabalhar a motivação dos trabalhadores, considerando boas práticas desenvolvidas e testadas em empresas;
- Identificar e compreender quais as metodologias utilizadas pelos centros de educação de adultos em empresas, em particular, em países com forte tradição de trabalho de formação formal e não formal em contexto empresarial, como é o caso da Alemanha ou Suécia.
Este projeto teve início em outubro de 2020 e terá fim em setembro de 2023.
Critérios de seleção dos participantes, quer nos job shadowing, quer nos cursos de formação:
- Domínio da língua inglesa – 2 pontos;
- Disponibilidade para viajar – 2 pontos;
- Experiência prévia – 2 pontos;
- Necessidade de formação nessa temática – 2 pontos;
- Motivação intrínseca – 2 pontos;
- Potencial multiplicador dos resultados – 2 pontos